pengertian Kecerdasan manusia

Kecerdasan Manusia ( bimbingan konseling )

Kecerdasan adalah Anugrah istimewa yang dimiliki oleh manusia. Makhluk lain memiliki kecerdasan yang terbatas sedangkan manusia tidak. Dalam hal ini manusia mampu memahami segala fenomena kehidupan secara mendalam. Dan dapat mengambil hikmah dan normanya, Dengan demikian manusia menjadi lebih bijak dan beradab karena memiliki kecerdasan. Oleh
karena itu kecerdasan sangat di perlukan oleh manusia guna sebagai alat bantu menjalani kehidupannya di dunia.

      Menurut kamus besar bahasa Indonesia, kecerdasan adalah perihal cerdas, perbuatan mencerdaskan, kesempurnaan pengembangan akal budi ( seperti kepandaian, ketajaman, akal pikiran. Konsep Tersebut menghendaki kesempurnaan akal serta budi yang meliputi kepandaian dan Optimalisasi berfikir.

Menurut Howard Gardner (1983) mendefinisikan :

         “Intelegensia sebagai kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menciptakan sesuatu yang bernilai bagi budaya tertentu. Sedangkan pada abad-21 gardner merevisi definisinya menjadi Intelegensia adalah kemampuan yang di dasarkan pada potensi biopsokologi, untuk memecahkan suatu masalah atau menciptakan sesuatu yang bernilai bagi budaya tertentu.”

A.    IQ (Intelligence Quotients)

Ialah istilah kecerdasan manusia dalam kemampuan untuk menalar, perencanaan sesuatu, kemampuan memecahkan masalah, belajar, memahaman gagasan, berfikir, penggunaan bahasa dan lainnya. Anggapan awal bahwa IQ adalah kemampuan bawaan lahir yang mutlak dan tak dapat berubah adalah salah, karena penelitian modern membuktikan bahwa kemampuan IQ dapat meningkat dari proses belajar. Kecerdasan ini pun tidaklah baku untuk satu hal saja, tetapi untuk banyak hal, contohnya ; seseorang dengan kemampuan mahir dalam bermusik, dan yang lainnya dalam hal olahraga. Jadi kecerdasan ini dari tiap - tiap orang tidaklah sama, tetapi berbeda satu sama lainnya.Hasil IQ dapat berubah seiring dengan kita berusaha untuk belajar. Selain itu prestasi atau hasil kerja seseorang berkaitan erat dengan Faktor internal maupun eksternal.

1.     Faktor Internal meliputi kondisi fisik dan psikis.

2.     Faktor Eksternal meliputi lingkungan alam dan lingkungan sosial.

     Untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat kecerdasan seseorang dapat di lakukan upaya pengukuran melalui tes intelegensi. Berdasarkan penelitian terbaru telah terungkap adanya Multiple Intelligence (kecerdasan majemuk). Gardner, 1994 menemukan dalam setiap anak tersimpan 8 kecerdasan yang siap berkembang, yaitu :

1.     Kecerdasan linguistik

          Kecerdasan Linguistik ( Word Smart = kecerdasan bahasa ) Meliputi kemampuan manipulasi tata bahasa atau struktur bahasa, bunyi bahasa semantik atau makna bahasa, terotika dan kata, secara jelasanya kemampuan menggunakan praktik bahasa seperti : Penulis, penyair, Filosof/filsafat, Translator, guru bahasa asing, dll.

2. Kecerdasan matematis/logis

        Kemampuan menggunakan angka dengan baik, mampu melakukan penalaran yang benar dan memecahkan berbagai masalah, seperti pada bidang, pola, hubungan sebab akibat,,penghitungan, pengujian, hipotesis, dan pengambilan kesimpulan. Contohnya : pemograman komputer, algoritma, ilmuwan.

3. Kecerdasan Visual dan Spasial

           Kecerdasan visual dan spasial adalah kemampuan untuk melihat dan mengamati dunia visual dan spasial secara akurat (cermat). Visual artinya gambar, spasial yaitu hal-hal yang berkenaan dengan ruang atau tempat. Kecerdasan ini melibatkan kesadaran akan warana, garis, bentuk, ruang, ukuran dan juga hubungan di antara elemen-elemen tersebut. Kecerdasan ini juga melibatkan kemampuan untuk melihat obyek dari berbagai sudut pandang.

4.     Kecerdasan Kinestik

           Kecerdasan kinestetik ialah kemampuan dalam menggunakan tubuh kita secara terampil untuk mengungkapkan ide, pemikiran dan perasaan. Kecerdasan ini juga meliputi keterampilan fisik dalam bidang koordinasi, keseimbangan, daya tahan, kekuatan, kelenturan dan kecepatan. Misalnya : Aktor, Pemain Pantomim-operet, Atlet.

5.     Kecerdasan Musik

        Kecerdasan musik adalah kemampuan untuk menikmati, mengamati, membedakan, mengarang, membentuk dan mengekspresikan bentuk-bentuk musik. Kecerdasan ini meliputi kepekaan terhadap ritme, melodi dan timbre dari musik yang didengar. Musik mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan kemampuan matematika dan ilmu sains dalam diri seseorang.

6.     Kecerdasan Interpersonal

                 Kecerdasan interpersonal ialah kemampuan untuk mengamati dan mengerti maksud, motivasi dan perasaan orang lain. Peka pada ekpresi wajah, suara dan gerakan tubuh orang lain dan ia mampu memberikan respon secara efektif dalam berkomunikasi. Kecerdasan ini juga mampu untuk masuk ke dalam diri orang lain, mengerti dunia orang lain, mengerti pandangan, sikap orang lain dan umumnya dapat memimpin kelompok.

7.     Kecerdasan Intrapersonal

                  Kecerdasan intrapersonal adalah kemampuan yang berhubungan dengan kesadaran dan pengetahuan tentang diri sendiri. Dapat memahami kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Mampu memotivasi dirinya sendiri dan melakukan disiplin diri. Orang yang memilki kecerdasan ini sangat menghargai nilai (aturan-aturan) etika (sopan santun) dan moral.

8.     Kecerdasan Naturalis

                  Kecerdasan naturalis adalah kemampuan untuk mengenali, membedakan, mengungkapkan dan membuat kategori terhadap apa yang di jumpai di alam maupun lingkungan. Intinya adalah kemampuan manusia untuk mengenali tanaman, hewan dan bagian lain dari alam semesta.

Bedasarkan Hal tersebut otak Manusia memiliki peranan masing – masing :

·        Sisi Kiri Menekankan Pada : (pembelajaran akademis)

1. Kata-kata
2. Logika
3. Angka
4. Matematika
5. Urutan

contoh kemampuan otak kiri dengan bermain angka

·        Sisi Kanan Menekan Pada : (aktivitas kreatif)

1. Rima
2. Irama
3. Musik
4. Imajinasi

contoh kemampuan otak kanan bermain piano

B.    EQ (Emotional Quetien)

             Adalah kemampuan untuk mengenali perasaan kita sendiri dan perasaan rang lain, memotivasi diri sendiri, mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungannya dengan orang lain.

Komponen-komponen dasar kecerdasan emosional adalah :

1.  Kemampuan Mengenali Emosi diri sendiri (kesadaran diri).
2.  Kemampuan Mengelola Emosi.
3.  Kemampuan Memotivasi Diri Sendiri (Motivasi).
4.  Kemampuan Mengenali Emosi Orang lain (Empati).
5.  Membina Hubungan Dengan Orang Lain (Ketrampilan sosial).

C.     AQ ( Adversity Quotient)

Ialah Mengubah hambatan menjadi peluang. Ada tiga tipe AQ menurut Stoltz yaitu :

1.     Quitters adalah kemampuan seseorang yang memilih untuk keluar, menghindari kewajiban, mundur dan berhenti bila menghadapi kesulitan.

2.     Campers adalah kemampuan seseorang yang pernah mencoba menyelesaikan suatu kesulitan, atau sedikit berani menghadapi tantangan, tatapi tidak berani menghadapi resiko secara tuntas

3.      Climbers adalah sebutan untuk orang yang seumur hidup selalu menghadapi kesulitan sebagai suatu tantangan dan terus berusaha untuk menyelesaikan hambatan tersebut hingga mencapai suatu keberhasilan.

D.    SQ (Spiritual Quatient) atau kecerdasan spiritual.

Adalah kecerdasan manusia yang digunakan untuk berhubungan dengan Tuhan.Potensi SQ setiap orang sangat besar, dan tidak dibatasi oleh faktor keturunan, lingkungan atau materi lainnya.

Ada Tiga prinsip dalam kecerdasan Spiritual yaitu :

1. Prinsip Kebenaran
2.Prinsip keadilan
3. Prinsip kebaikan

E.     Memahami perbedaan kecerdasan

Setelah mengetahui delapan kecerdasan manusia pada postingan sebelumnya, kita bisa melihat beraneka ragam kecerdasan manusia. setiap manusia mempunyai kecenderungan tertentu terhadap satu atau beberapa macam kecerdasan tersebut.dalam kenyataanya, manusia sebenarnya memiliki beberapa unsur dari semua macam kecerdasan yang ada. atas kenyataan ini kita sadar bahwa teman-teman kita dan semua orang memiliki keunikan sebagai pribadi. mereka memiliki kelebihan dalam bidang-bidang yang berbeda-beda. tentu kita harus menghargai dan mengakui adanya perbedaan itu.

Perbedaan di bidang kecerdasan menyebabkan perbedaan di bidang minat dan bakat. perbedaan tersebut juga menyebabkan manusia memiliki kelebihan di satu bidang dan kekurangan di bidang yang lain. kerena itu, prestasi belajar pun berbeda-beda. ada yang bagus di bidang sains, ada pula yang baik di bidang ilmu-ilmu sosial. semuanya harus kita hargai. prestasi belajarpun dengan sendirinya di pengaruhi oleh kecenderungan kecerdasan. Jelas kita tidak bisa memaksakan kecenderungan kecerdasan pada individu tertentu. kita tidak bisa mengatakan bahwa kecerdasan di bidang ilmu tertentu harus di miliki oleh semua orang. Tuhan telah menciptakan semua bentuk kecerdasan agar manusia bisa saling menghargai dan saling melengkapi satu sama lainnya. sehingga keseimbangan kehidupan pun tercipta.